基于环境项目教学的预防医学课程改革

来源：华南预防医学 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-01-15

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摘要：运用项目驱动教学法,根据预防医学课程特点,以学生参与项目为研究对象,探索适合临床专业学生的教学模式。在项目驱动教学应用过程中,学生参与项目的主动性与关切度很高,30.67%的学

运用项目驱动教学法,根据预防医学课程特点,以学生参与项目为研究对象,探索适合临床专业学生的教学模式。在项目驱动教学应用过程中,学生参与项目的主动性与关切度很高,30.67%的学生选择多地点学习模式,现场检测、课堂操作、现场实习的学生分别占24.68%、20.08%、24.68%。研究结果显示,项目教学法具有良好的教学效果,有一定的借鉴和指导意义。

文章来源：《华南预防医学》网址: http://www.hnyfyxzz.cn/qikandaodu/2021/0115/412.html

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